terça-feira, 26 de junho de 2012

Encerramento do semestre


Profs. Beatriz, Regiane, Elioneide, Isabel, Miquéias, Lucas e Lúcia
O grupo de professores da área de Linguagens e Códigos decidiu fazer o último planejamento do semestre de modo diferente. Além da maravilhosa canção e mensagem trazidas pela professora Lúcia, os professores organizaram um coffee break delicioso. 


"E quando as pessoas de coração partido
Morando no mundo concordarem
Haverá uma resposta:
Deixe estar
"
(Let it be - Beatles)


"Não deixemos que as dificuldades que encontramos na vida e em nosso trabalho nos desanimem, certamente valerá a pena tudo que estamos fazendo, 'deixe estar'. 
Profª Lúcia iniciando o planejamento de Linguagens e Códigos
Que tenhamos sempre: de quem ouvir e para quem falar palavras de sabedoria, assim sendo, não haverá solidão.
Lembremos que lá fora inúmeras pessoas procuram a luz no fim do túnel, para muitos nós somos essa luz".

(Lúcia Batista)









Profs. Lúcia, Lucas, Dionys, Isabel e Josiane


Na sexta-feira seguinte ao planejamento, o grupo gestor, com a ajuda de alguns professores, organizou uma pequena festa para os aniversariantes do semestre, mas também para celebrar nosso primeiro ciclo juntos. O momento foi de abraços, sorrisos, comidas e bebidas. Algumas fotos:

Thibérius, sentiremos sua falta. Boa sorte na nova vida!
Grupo bom é grupo unido

Boas férias a todos!!! 
Que, na volta, estejamos repletos de vigor!

sexta-feira, 15 de junho de 2012

Adote um livro, conte essa história



Professoras de Língua Portuguesa apresentando o Projeto
1º ano compareceu em peso! Muito legal!
O projeto de leitura Adote um livro, conte essa história, idealizado pela professora Elioneide, responsável pela sala de Multimeios, e apoiado pelas professoras Lúcia e Isabel, teve sua estreia ontem (14), no auditório da EEEP Professor Francisco Aristóteles de Sousa. Os alunos do 1º. ano compareceram em massa e ficamos muito felizes com o resultado da apresentação. O intuito do projeto, basicamente, é estimular o gosto pela leitura, aumentando a frequência à biblioteca da escola. 


O ponto alto do projeto é a proposta de releitura dos livros emprestados, fazendo com que os colegas se estimulem a ler aquele livro. As contações de histórias serão agendadas pela professora do Multimeios e os alunos que tiverem melhor desempenho ganharão viagem ao Museu Raquel de Queirós, em Quixadá.



Objetivos específicos:
  • Leitores do mês de Maio
    Estimular o educando a leitura;
  • Expor livros para que os alunos conheçam a sua história;
  • Lucas e Rosigela apresentando os clássicos da biblioteca
    Desenvolver, no aluno, a capacidade leitora;
  • Incentivar a produção de ideias a partir da reprodução das histórias compreendidas nos livros;
  • Promover a inclusão digital através do registro de produções textuais;
  • Aumentar o acervo da multimeios.




Sintam-se convidados a adentrar o mundo mágico da leitura!!!

Audioteca: primeiras gravações


Lucas dando aquela força!
        O projeto Audioteca teve início. O professor Lucas compareceu em um dos momentos de gravação para dar uma força aos monitores de Redes de Computadores, que pareciam nervosos com a possibilidade de ter sua voz ouvida por milhares.. rsrsrs.. brincadeira! Todo mundo conseguiu deixar a timidez de lado e fez a leitura com todo zelo possível.



Thamires e Nathália iniciando as gravações


Os monitores de Redes de Computadores (2º ano) narrarão a Noite na Taverna, de Álvares de Azevedo.







Leilane e Raquel soltando a voz

 
As monitoras do Secretariado narrarão contos de Machado de Assis.






Pra quem diz que Thaís e Alisson são tímidos...




Os monitores da Manutenção Automotiva A também narrarão contos de Machado de Assis.
Jam, Renata e Beatriz, da Manutenção Automotiva B estão arrasaaaaando na leitura de Navio Negreiro, de Castro Alves (foto deles em breve).

quinta-feira, 24 de maio de 2012

Projeto Audioteca

Projeto Audioteca
    Fruto de pesquisas acadêmicas em torno da importância didática dos Audiolivros (ou Livros falados), a professora Isabel tem desenvolvido, com os monitores de Língua Portuguesa do 2o. ano, a criação de uma Audioteca para a EEEP Prof. Fco. Aristóteles de Sousa. O projeto foi aceito pela comissão julgadora da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e, provavelmente, terá os resultados apresentados em julho deste ano. A ideia é criar um acervo de livros falados para servir de suporte às aulas de Literatura, contemplando alunos com ou sem deficiência visual. 
Prof. Lucas dando dicas de como cuidar da voz
    No encontro desta semana, o professor de Teatro, Lucas Teófilo, foi convidado para transmitir aos alunos algumas técnicas de aquecimento vocal e também para enfatizar a importância do cuidado com a voz.


Profa. Isabel e os monitores de LP
    O aluno Jam, da turma de Manutenção Automotiva B, dará suporte técnico, no que diz respeito ao uso do software de gravação de voz. As gravações iniciarão na próxima semana (28), mas os resultados estarão disponíveis apenas na etapa final do projeto.

domingo, 20 de maio de 2012

Orgulho e Preconceito

Inglaterra, 1797. As cinco irmãs Bennet - Elizabeth (Keira Knightley), Jane (Rosamund Pike), Lydia (Jena Malone), Mary (Talulah Riley) e Kitty (Carey Mulligan) - foram criadas por uma mãe (Brenda Blethyn) que tinha fixação em lhes encontrar maridos que garantissem seu futuro. Porém Elizabeth deseja ter uma vida mais ampla do que apenas se dedicar ao marido, sendo apoiada pelo pai (Donald Sutherland). Quando o sr. Bingley (Simon Woods), um solteiro rico, passa a morar em uma mansão vizinha, as irmãs logo ficam agitadas. Jane logo parece que conquistará o coração do novo vizinho, enquanto que Elizabeth conhece o bonito e esnobe sr. Darcy (Matthew Macfadyen). Os encontros entre Elizabeth e Darcy passam a ser cada vez mais constantes, apesar deles sempre discutirem. 

Roteiro de estudo do filme

01. Descreva a paisagem do início do filme. Que semelhança há com as características dos romances regionais?
Os romances regionais buscam resgatar características étnicas, linguísticas, sociais e culturais que marcam as regiões do país. Esses elementos ficam claros logo no início do filme, com as imagens do campo, típicas do interior da Inglaterra.
02. Por que as cinco filhas Bennet estão tão felizes ouvindo a conversa de seus pais?
Porque os vizinhos que chegarão são solteiros e podem vir a ser os pretendentes delas; além do mais, o Sr. Bennet já havia sido convidado para o baile que eles organizaram.
03. Os novos rapazes que chegarão escolherão a jovem com quem querem casar. Explique as semelhanças/diferenças desse fato com o que acontece com Inocência, no romance Inocência, de Visconde de Taunay.
Semelhanças: Em Inocência e em Orgulho e Preconceito, as mulheres têm como principal função social casar.
Diferenças: Em Inocência, a personagem principal é dada em casamento, sem possibilidade de escolha; no filme, as jovens podem escolher com quem casar ou recusar pretendentes impostos a elas.
04. Como estão vestidas as mulheres nas ocasiões especiais (festas, jantares etc)? Que característica Romântica percebemos no modo como as mulheres aparecem no filme?
Estão com roupas muito elegantes, sempre maquiadas, com aspecto limpo; aparentemente sem defeitos, como era típico dos romances regionais.
05. Como o Sr. Darcy se mostra, no início, ao falar com a protagonista do filme, Elizabeth?
Frio, arrogante, desinteressado em casamento.
06. Em que consiste o conflito da narrativa?
No impasse do relacionamento de Elizabeth e Darcy.
07. Por que a Sra. Bennet é sempre tão preocupada em casar as 5 filhas?
Além de ser um importante fator social para que a família fosse bem vista, envolvia muito dinheiro com a conquista do dote.
08. Dê um exemplo de trecho (ou fala de personagens) em que seja comprovada a característica Romântica do sentimentalismo exagerado.
Os trechos em que o padre, o amigo de Darcy e o próprio Darcy se voltam às pretendentes.
09. Com base no filme, reflita: qual o papel das mulheres na sociedade da época?
Cuidar da casa, ter conhecimentos artísticos, procriar.
10. Por que casar com o soldado (Wikan) não seria uma boa escolha de casamento para as filhas Bennet?
Porque ele era pobre e não sabia administrar seu dinheiro.
11.  Por que o senhor Darcy não aprovou o casamento da Irmã de Elizabeth com o melhor amigo dele?
Porque ela parecia não estar interessante no seu melhor amigo; além do mais, a família de Elizabeth não havia se comportado bem nas festas promovidas por eles.
12. Qual o motivo da Sra. Catherine não querer aceitar o relacionamento entre Elizabeth e Darcy? O que você acha disso?
Porque Elizabeth é de uma classe social inferior. + resposta pessoal. 
13. A partir de reflexões feitas no filme, por que você acha que o título é “Orgulho e Preconceito”? Explique.
Pessoal.
A atividade é individual e valerá 1,0 ponto na Avaliação Diária.

quarta-feira, 16 de maio de 2012

Contos da Redes

   - Meu Deus, alguém ajude minha mãe!
   - Calma, meu amor, já estou ligando para o hospital.
   Mas era tarde, dona Carolina já não emitia nenhum som. A pobre velha havia "partido" e, rapidamente, uma multidão se aglomerava para saber o motivo de tamanho escândalo.
   A noite caiu, e aquela pobre filha não conseguia engolir uma simples gota d'água, pois, sem sua mãe, a vida não tinha mais sentido, e o único desejo almejado por seu coração era a morte.
   Passara a noite, parecia que o sol havia se recusado a aparecer, tornando aquele dia uma extensão da tristeza daquela pobre família. Sem saber de nada, a pobre empregada, que havia chegado pela manhã, ia ao encontro do quarto do casal para buscar as vestes e lavá-las; porém, antes que esta pudesse adentrar no quarto, encontra um vidro estranho, com um líquido também estranho.
   - O que é isto?
   Perguntou a si mesma.
   - Meu Deus, será veneno?
   Mesmo sem saber de nada, a pobre moça havia acertado o palpite; era mesmo veneno! Mas, e agora? Quem poderia ter cometido tamanha crueldade? A moça estava confusa, e resolveu sair em busca da delegacia mais próxima, para colher impressões digitais.
   Passou-se o tempo e a empregada guardou aquele segredo. Certo dia, a serviçal estava limpando a casa, e, de repente, o telefone tocou:
   - Alô!
   - Alô! É da delegacia! Gostaria de falar com Maria.
   - É ela mesma.
   - Seu laudo sobre o vidro estranho saiu, e já está disponível.
   - Obrigado pelo informe, já estou a caminho.
   - Por nada. Estou a sua espera.
   Maria estava aflita, mas não podia deixar aquele assassino(a) impune.
   Maria chega à delegacia e lê o laudo tão temido.
   - Cruzes, mas, por quê?
   Maria retorna para casa, desnorteada, procurando entender tal situação. Ao anoitecer, a filha da falecida chega ao trabalho, então Maria chama a mulher para uma séria conversa.
   - O que aconteceu, Maria? Você está me assustando!
   - Dona Eliane, é sobre sua mãe, descobri que ela não morreu naturalmente!
   - Meu Deus, o que aconteceu? Me fale tudo e não me esconda nada.
   - Ela envenenou-se.
   Eliane, agora aos prantos de choro, se pergunta:
   - Por quê?
   - Eliane, agora uma outra notícia não muito feliz.
   - Outra?
   - Vocês estão falidos.
   - Que conversa é essa, Maria?
   - Sua mãe gastou tudo, a qualquer instante, a polícia irá vir aqui.
João Filho, da Redes
   Eliane tem uma discussão enorme com Maria. A campainha toca,  era um policial, tendo posse de um mandato de busca e apreensão.
   A família foi morar na rua, pois havia perdido o direito de seus bens, mas não aceitou tudo de cabeça baixa, investigou a terrível situação.
   Certo dia, chegaram a uma resposta:
   - Fomos roubados, Maria, sua desgraçada!
   Maria havia passado todos os bens da família para seu nome, mas fora descoberta. Esta fora presa e Eliane e sua família conseguiram limpar seus nomes e recuperar seu patrimônio.

João Alves da Silva Filho
(Redes de Computadores)